Gasto público en educación y crecimiento económico en Ecuador: Una comparación entre Singapur, Noruega y Japón

Abstract

La presente investigación analiza la relación entre el gasto público en educación y el crecimiento económico en Ecuador, mediante una comparación con países que poseen sistemas educativos consolidados y altos niveles de capital humano, como Singapur, Noruega y Japón, durante el período 2012–2022. El objetivo es evaluar en qué medida la asignación y eficiencia del gasto educativo inciden en el crecimiento económico ecuatoriano y extraer lecciones relevantes para el diseño de políticas públicas. Metodológicamente, se adopta un enfoque cuantitativo basado en un modelo econométrico de datos de panel estimado mediante Panel Corrected Standard Errors (PCSE), con el fin de corregir problemas de heterocedasticidad y correlación contemporánea. Además del gasto público en educación, se incorporan variables de control como la formación bruta de capital fijo, el crecimiento poblacional y el desempleo. Los resultados evidencian una relación positiva y estadísticamente significativa entre el gasto educativo y el crecimiento económico; sin embargo, su impacto en Ecuador es menor en comparación con los países analizados, lo que refleja limitaciones asociadas a la eficiencia institucional, el mercado laboral y la calidad del gasto. Se concluye que el crecimiento económico sostenible requiere no solo mayores niveles de inversión educativa, sino una orientación estratégica del gasto, articulada con políticas de innovación, calidad docente y fortalecimiento institucional.