ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METACOGNITIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MONTALVO DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA TUNGURAHUA

Tesis de gradoAcceso abierto2015

Autores: Miranda Díaz, Fernanda Marcela
Director/Tutor: Arcos Argotti, Lic. Mg. Maria Victoria
Editorial: Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/12677
Palabras clave: ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS METACOGNITIVAS PRÀCTICA DOCENTE
Citación: Miranda Díaz, F. M. (2015). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METACOGNITIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MONTALVO DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA TUNGURAHUA [Tesis de grado, Universidad Tècnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/12677
Resumen: The present study aims to analyze the Methodological Metacognitive Strategies and their impact on the Teaching Practice in the Education Unit of the Canton Juan Montalvo Ambato Tungurahua Province. Was presented outdated curriculum content, then with the force of educational reform; It has changed the landscape of the…
Descripción: El presente estudio tiene como fin analizar las Estrategias Metodológicas Metacognitivas y su incidencia en la Práctica Docente en la Unidad Educativa Juan Montalvo del Cantón Ambato Provincia Tungurahua. Se ha presentado desactualización de los contenidos curriculares, luego con la vigencia de la reforma educativa; ha…

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