Los juegos populares y el desarrollo integral de la motricidad en los niños de segundo año de educación básica de la Escuela “Vicente Rocafuerte” de la parroquia La Victoria, cantón de Pujilí, provincia de Cotopaxi

Abstract

El trabajo realizado nos permite determinar que los niños del segundo año de la escuela Vicente Rocafuerte, han tenido un buen desarrollo integral de la motricidad, implementando una gestión institucional, la misma que tiene una connotación, reflexiva, participativa y humana, que se ve reflejada en la escuela Vicente Rocafuerte, cantón de Pujilí, provincia de Cotopaxi, también se encontró facilidad para realizar el trabajo en la institución para alcanzar la meta deseada. Siendo el proyecto un documento que permite la participación directa con los niños, directivos y docentes el cual ha sido elaborado para un grupo reducido de personas, ha sido factible generar el compromiso con la institución ante lo cual se establece una propuesta significativa tomando en cuenta las conclusiones.