La metodología y su incidencia en el desarrollo de la lectoescritura de los/as niños/as de la escuela general básica intercultural bilingüe “san pablo de alishungo” de la parroquia teniente hugo ortíz del cantón pastaza, provincia de pastaza

Abstract

La presente trabajo de investigación esla metodología y su incidencia en el desarrollo de la lectoescritura de los/las niños/as de la Escuela General Básica Intercultural Bilingüe “San Pablo de Alishungo” de la Parroquia Teniente Hugo Ortiz del cantón Pastaza, provincia de Pastaza, hoy en la educación es muy importante aplicar una metodología adecuada para la enseñanza aprendizaje, por ello yo propongo un Manual de material didáctico innovador para desarrollar la Lectoescritura, los materiales didácticos es muy importante para que la clase sea divertida y llamativa mas no sea aburrida y que los conocimientos impartidos solo sean memorísticos y mecánicos, sino más bien el uso de materiales didácticos es para que desarrollen sus destrezas y habilidades, el maestro solo es un guía y el que crea sus propio conocimientos el niño/a, los docentes todavía tienen miedo a los cambios, no quieren capacitarse y actualizarse están aplicando métodos y técnicas tradicionales lo que los niños/as aprendan un aprendizaje memorístico y no desarrollen sus destrezas, no son expresivos, no tienen la capacidad de analizar un texto y dar sus propias ideas, la lectoescritura es una de las materia importantes en los primeros años de estudio como es el primero y segundo grado para ello se bebe enseñar mediante el juego, dinámicas donde el niño/a le llame la atención y le interese utilizando materiales didácticos que los pueda tocar y manejar para que el aprendizaje sea significativo, hay que evaluar el aprendizaje de los niños/as cualitativamente y cuantitativamente para analizar los procesos.