Poca aplicación de valores y la disciplina de los estudiantes del Sexto año paralelo “A” de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Nicolás Martínez de la ciudad de Ambato año lectivo 2009-2010

Abstract

Este trabajo investigativo es considerado de campo y la eventualidad es contextualizar un problema que es considerado preocupante en el proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual la investigación, basándose en la prognosis se planteó el siguiente objetivo: Determinar la relación de aplicación de valores en el mejoramiento de la disciplina de los estudiantes, el mismo que se justificara básicamente con el mayor de los deseos de contribuir con una investigación que permita promover el cambio en beneficio de los estudiantes y de la educación en general. El desafío de la educación es mejorar la personalidad poniendo en práctica día a día los valores y mejorando du disciplina personal, esto es un fundamento básico y clave para el desarrollo de sus actividades personales de cada uno de los estudiantes, el mismo que ayudará a optimizar el tiempo y dar un giro en el trabajo dentro del aula y especialmente en todas las áreas, poniendo en práctica todos los valores y con los mismos promoviendo la disciplina. Para sustentar teóricamente este trabajo investigativo la autora se ubica en el paradigma crítico-propositivo y desarrolla científicamente los contenidos referentes al tema de investigación, en la misma se formula la siguiente hipótesis: La aplicación de valores estimula intrincicamente la disciplina de los estudiantes. Para comprobar la hipótesis se procedió a realizar las encuestas a estudiantes y docentes de la institución con sus respectivos análisis, después de efectuar las conclusiones y recomendaciones se procedió a plantear la siguiente propuesta sobre: El desarrollo de valores para mejorar la disciplina en los estudiantes de la institución.