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Title: La plataforma educativa moodle para capacitar en la actitud antideportiva de los jugadores de el campeonato provincial de segunda categoría de la asociación profesional de fútbol de Tungurahua en el periodo junio- octubre 2010
Authors: Lucero Paredes, Hugo Fernando
Keywords: LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE PARA CAPACITAR EN LA ACTITUD ANTIDEPORTIVA DE LOS JUGADORES
Issue Date: 5-Jan-2012
Series/Report no.: CF-89;
Abstract: La presente tesis la plataforma educativa moodle para capacitar en la actitud antideportiva de los jugadores de el campeonato provincial de segunda categoría de la Asociación Profesional de Futbol de Tungurahua. El objetivo general Capacitar utilizando la plataforma educativa Moodle en la actitud antideportiva de los jugadores del campeonato Provincial de Segunda Categoría de la Asociación Profesional de Futbol de Tungurahua. La actitud antideportiva es un mal que aqueja al futbol profesional de la segunda categoría y es un factor común en la práctica de este deporte que tiene como consecuencias deportistas propensos a sanciones, lesiones y bajo rendimiento en fin deportistas que llegan a fracasar por efecto de su actitud. hoy en dia la tecnología virtual de la información comunicación, y el aprendizaje nos permite tener facilidad utilizar de los medios hábiles de ejecución que nos rodean se desarrollen a favor de el deporte en este caso el futbol, ayudando a permitirle la ineludible comodidad para seguir en este proceso, y así pretender tener una guía para los futbolistas de segunda categoría de el futbol profesional de la provincia de Tungurahua para un mejor manejo de el carácter dentro de el campo de juego y fuera de el. Mejorando así el proceso de enseñanza aprendizaje en lo que se refiere a la actitud antideportiva los deportistas. Mediante la plataforma educativa moodle, muchos países del mundo han logrado resultados de enseñanza aprendizaje en desarrollo intelctual, social y científico siendo un componente de transmisión de varios temas, por tanto la plataforma educativa moodle se ha considerado como un intermedio fundamental para lograr una enseñanza mas interactiva a favor de quienes se benefician de la enseñanza virtual.
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/575
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