La discriminación y su incidencia en los factores emocionales de los niños de sexto año de educación básica del centro educativo “gabriel urbina” de la parroquia emilio maría terán del cantón píllaro, provincia de tungurahua durante el segundo trimestre del año lectivo 2011 – 2012

Abstract

La Discriminación infantil siempre está latente en las aulas de las instituciones educativas produciéndose un problema de Aprendizaje cuando el estudiante se siente relegado, del resto de sus compañeros este aspecto negativo no ayuda en nada en la consolidación de los saberes por afectar en la parte Psicológica del infante que se vuelve una persona insegura, sus emociones presentan dificultades en su equilibrio emocional.

La Discriminación son acciones negativas que incide directamente en la formación integral de los educandos lesionando los factores emocionales del niño que se ven rechazados, denigrados, separados no solo en las instituciones educativas también en la sociedad, hogares que no favorecen para un buen estado de ánimo, este problema debe ser erradicado por completo ara obtener una educación de calidad libre de factores que no contribuyen en nada en los Aprendizajes. Lo que busca la institución educativa es garantizar una formación no solo académica sino para la vida donde el estudiante puede ser parte activa de la sociedad libre de prejuicios, sin discriminación alguna y sobre todo que los factores emocionales puedan desarrollarse con normalidad