La escucha activa en el aprendizaje significativo de Lengua y Literatura en los estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa “Pedro Fermín Cevallos”

Tesis de maestríaAcceso abierto2024

Autores: Miranda Díaz, Fernanda Marcela
Director/Tutor: Núñez Ramírez, Judith del Carmen
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41490
Palabras clave: ESCUCHA ACTIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MODELO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA
Citación: Miranda Díaz, F. M. (2024). La escucha activa en el aprendizaje significativo de Lengua y Literatura en los estudiantes del quinto grado de la Unidad Educativa “Pedro Fermín Cevallos” [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41490
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre la escucha activa y el aprendizaje significativo de Lengua y Literatura en los estudiantes del Quinto Grado de la Unidad Educativa “Pedro Fermín Cevallos”. La metodología utilizada tiene un enfoque cuali-cuantitativo (mixto); diseño…
Descripción: The general objective of this research is to determine the relationship between active listening and meaningful learning of Language and Literature in fifth grade students of the "Pedro Fermín Cevallos" Educational Unit. The methodology used has a quali-quantitative approach (mixed); quasi-experimental, transversal and…

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