Los pictogramas como recursos didácticos para la expresión lingüística en el primer año de educación básica de la escuela “remigio romero y cordero” parroquia aláquez, cantón latacunga

Abstract

El presente trabajo investigativo es “Los pictogramas como recursos didácticos para la expresión lingüística en el Primer Año de Educación Básica de la Escuela “Remigio Romero y Cordero” Parroquia Aláquez, Cantón Latacunga”, en su formación, para lo cual se aplicó instrumentos que recogen información relevante para la comprobación de la hipótesis y el establecimiento de conclusiones y recomendaciones que llevan a proponer soluciones al problema detectado, la misma que permite a las autoridades, docentes y estudiantes reflexionen en el por que de esta investigación, y la factibilidad de la propuesta, este trabajo se considera significativo que utilizan los docentes en la enseñanza y aprendizaje, con la finalidad de mejorar el nivel académico y que los contenidos de dichos materiales utilizados respondan a las necesidades y requerimientos educativos para el logro de los objetivos educacionales, determinando, que es prioritario Diseño de ambientes de trabajo con pictogramas paramejorar la expresión lingüística de los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica de la Escuela “Remigio Romero Y Cordero”, la misma que es aplicada proporcionará orientación para mejorar el material que actualmente utiliza en las instituciones y de esta manera mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, además los docentes encargados de la enseñanza podrán contar ambientes de trabajo con pictogramas convenientemente en el proceso educativo, se tenga presente que los recursos pictográficos debe ser el apoyo en el de la enseñanza de la expresión lingüística, con la mediación del docente tutor como guía en la construcción del nuevo conocimientos, tanto en actividades de clase como extractase, la teoría planteada contiene información actualizada que guía eficazmente el desarrollo de la temática propuesta y puede servir de fuente de consulta a quien se interese en el tema.