La educación inclusiva para el desarrollo socio afectiva de niños de 6 meses a 5 años con necesidades educativas especiales de la fundación corazon de maría de la ciudad de pelileo en el trimestre enero marzo del 2011

Abstract

Con este trabajo de investigación con el tema de la educación inclusiva para el desarrollo socio afectivo de niños y niñas con necesidades educativas especiales, hemos logrado sensibilizar y concientizar de la importancia de este proyecto ya que estamos dejando atrás la mentalidad vana con respecto a la aceptación y tolerancia, por parte de la sociedad a personas con capacidades diferentes. A lo largo del desarrollo de las personas con discapacidad y su forma de atención, pasando a la caridad y beneficencia al paradigma de la rehabilitación y de este al de autonomía personal y al de inclusión y de derechos humanos. Sin embargo en el país aun se manifiesta las concepciones de paternalismo y fineza en algunos sectores y en algunas actividades, pero poco a poco nos vamos insertando en la acciones orientadas por los principios de normalización y equiparación de oportunidades que señalan que la atención de estas personas, sean en los sitios y sistemas de toda la población, procurando una verdadera inclusión donde pueda ejercer sus derechos como personas.