Factores socio-emocionales en la psicomotricidad en niños de 6 a 8 años de la Unidad Educativa “Gregorie Girard”.

Abstract

El trabajo de investigación se realizó sobre “Factores socio-emocionales en la psicomotricidad en niños de 6 a 8 años de la Unidad Educativa Gregorie Girard”. En este estudio se llevó a cabo una investigación utilizando una encuesta semiestructurada para evaluar los factores socioemocionales y el Test Batelle para evaluar el desarrollo psicomotor en los estudiantes evaluados. La encuesta semiestructurada se diseñó específicamente para indagar sobre los aspectos socioemocionales como la autoestima, las emociones y las autovaloraciones, en el que los estudiantes respondieron a preguntas cerradas, proporcionando información sobre su estado emocional y su comportamiento en situaciones sociales. Por otro lado, el Test Batelle es una herramienta ampliamente utilizada para evaluar el desarrollo psicomotor en los niños, este test incluye una variedad de actividades que miden aspectos como la coordinación motora fina y gruesa, lo adaptativo, lo cognitivo, lo personal social, y lo comunicativo. La metodología que se utilizó en este trabajo de investigación presenta un enfoque mixto cuali-cuantitativo de alcance descriptivo, explicativo y correlacional, de modalidad bibliográfica y de campo. Una vez recopilados los datos, se llevó a cabo un análisis de correlación para determinar si existe una relación significativa entre los factores socioemocionales y el desarrollo psicomotor