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Título : Los ritmos andinos ecuatorianos en las capacidades coordinativas en escolares de Educación General Básica Media
Autor : Sánchez Cañizares, Christian Mauricio
Gusñay Tite, Manuel Vicente
Palabras clave : RITMOS ANDINOS
COORDINACIÓN MOTRIZ
TEST 3JS.
Fecha de publicación : 1-jul-2023
Editorial : Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte
Resumen : La presente tesis se desarrolló con el objetivo de determinar la incidencia de los ritmos andinos ecuatorianos en las capacidades coordinativas de los escolares de educación general básica media, en vista de que las habilidades de coordinación promueven la regulación motora y fortalecen la musculatura. Además, el desarrollo de la coordinación permitió gestionar el proceso de aprendizaje motor de una manera más eficiente. Para efecto de lo mencionado se aplicó un diseño de investigación con un enfoque cuantitativo de finalidad aplicada con diseño cuasi experimental, de alcance correlacional. Por la obtención de datos se definió como investigación de campo con corte longitudinal ya que los datos se tomaron antes y después de la aplicación de actividades propuestas, así también se hizo uso de la investigación bibliográfica ya que permitió definir teóricamente las variables de estudio para una mayor comprensión del lector. Tras el análisis de resultados obtenidos de una muestra no probabilista por conveniencia de 30 escolares, mismos que se encuentra en 7mo nivel de Educación Básica Media se llegó a concluir que en el período PRE-INTERVENCIÓN nivel “muy bajo” se encontraban 20 representantes de la muestra de estudio, de los cuales en el período POST intervención, 19 se recategorizaron a un nivel “alto” y 1 a un nivel “muy alto”. Así también en el período PRE-INTERVENCIÓN nivel “bajo” se encontraban 10 integrantes, de los cuales en el período POST intervención, 3 integrantes se recategorizaron a un nivel “alto” y 7 integrantes se re categorizaron a un nivel “muy alto”. Con ello se aceptó la hipótesis alternativa y se estima que, los ritmos andinos ecuatorianos influyen directamente en las capacidades coordinativas en los escolares de educación general Básica Media
Descripción : This thesis will be developed with the objective of determining the incidence of Ecuadorian Andean rhythms in the coordinative capacities of middle school general education students, given that coordination skills promote motor regulation and strengthen the muscles. In addition, the development of coordination was able to manage the motor learning process in a more efficient way. For the purpose of the aforementioned, a research design was applied with a quantitative approach of applied purpose with a quasi-experimental design, of correlational scope. For data collection, it was defined as field research with a longitudinal cut since the data was taken before and after the application of the proposed activities, as well as bibliographic research was used, since it allowed theoretically defining the study variables for a Greater understanding of the reader. After the analysis of the results obtained from a non-probabilistic convenience sample of 30 schoolchildren, who are in the 7th level of Basic Middle Education, it was concluded that in the PRE intervention period "very low" level, 20 representatives of the sample were found. of study, of which in the POST intervention period, 19 were recategorized to a "high" level and 1 to a "very high" level. Likewise, in the "low" level PRE intervention period, 10 members were found, of which in the POST intervention period, 3 members were recategorized to a "high" level and 7 members were recategorized to a "very high" level. With this, the alternative hypothesis is based and it is estimated that the Ecuadorian Andean rhythms directly influence the coordinative capacities in the students of general Basic Middle education.
URI : https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/38981
Aparece en las colecciones: Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

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