La infraestructura en el desempeño académico de los estudiantes de Educación General Básica de la escuela “Santa Marianita de Jesús”, de la ciudad de Ambato

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo investigar la incidencia de la infraestructura en el desempeño académico de los estudiantes de Educación General Básica de la Escuela “Santa Marianita de Jesús”, de la ciudad de Ambato”. La metodología parte de un diseño no experimental de corte transversal y emplea un enfoque cuali – cuantitativo, es decir, cualitativo porque fundamenta teóricamente las variables y cuantitativa porque se obtuvo datos numéricos a partir de la aplicación de instrumentos, para posteriormente analizarlos e interpretarlos. Posee un nivel descriptivo porque realizó un análisis descriptivo de las características verificables y observables de las variables. Las modalidades de este trabajo son bibliográficas porque exploramos, revisamos y analizamos, libros, revistas, publicaciones, entre otros, para el desarrollo del marco teórico y de campo ya que nos involucramos directamente con los estudiantes de la escuela. Se trabajó con una muestra de 26 estudiantes de octavo grado de EGB y 6 docentes que imparten las asignaturas correspondientes. Asimismo, se aplicó la técnica de la encuesta con su cuestionario de instrumento, el cual está estructurado con 10 preguntas en base a la escala de Likert, la observación que tiene como instrumento a la lista de cotejo para identificar la ausencia o presencia de los estándares de infraestructura. Los resultados dan a conocer que la escuela cumple con los estándares de infraestructura establecidos por el Ministerio de Educación, de la misma manera, se puede resaltar que las condiciones de infraestructura no inciden directamente en el desempeño académico de los estudiantes, puesto que se debe a otros factores como son los pedagógicos y familiares.