Funcionamiento familiar y autoeficacia académica en los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato

Abstract

En el proyecto de investigación presentado tiene como objetivo presentar la relación entre dos variables las cuales son el funcionamiento familiar y la autoeficacia académica en los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato, en el cual se trabajó con un metodología de enfoque mixto, en lo cual se empleó instrumentos de evaluación como un cuestionario sobre el funcionamiento familiar y el inventario de expectativas sobre la autoeficacia académica en una población total de 50 estudiantes participantes. El tipo de investigación fue descriptiva y correlacional, además de una modalidad de campo y bibliográfica – documental, en la cual resaltamos que todas estas modalidad fueron adaptadas para realizarlas de manera virtual por la presente pandemia. Los resultados que se han obtenido de la prueba estadística Alfa de Cronbach y CHI 2 de Friedman entre ,000 Y ,002 de las dos variables. A partir de un análisis minucioso se procedió a elaborar las respectivas conclusiones y recomendaciones.