Collaborative learning and reading comprehension

Tesis de gradoAcceso abierto2022

Autores: Ortiz Brito, Josue Daniel
Director/Tutor: Sulca Guale, Manuel Xavier
Editorial: Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34457
Palabras clave: COLLABORATIVE LEARNING APPROACH ENGLISH LANGUAGE ENGLISH TEACHING ACTIVITIES READING READING COMPREHENSION LESSON PLAN
Citación: Ortiz Brito, J. D. (2022). Collaborative learning and reading comprehension [Tesis de grado, Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34457
Resumen: The current research study is aimed to analyze how the use of collaborative learning improves reading comprehension in the tenth level at Unidad Educativa Ambato. The study had a quasi-experimental design and had a population of 40 students. These students were part of two groups, control group “8th A”, and…
Descripción: El presente estudio de investigación tiene como objetivo analizar cómo el uso del aprendizaje colaborativo mejora la comprensión lectora en el décimo grado de la Unidad Educativa Ambato. El estudio tuvo un diseño cuasi-experimental y contó con una población de 40 estudiantes. Estos estudiantes formaban parte de…

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