El aprendizaje por asociación y la adquisición de la noción de número y cantidad en el subnivel II

Miranda Paredes, Johana Carolina

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Andrade Zurita, Sylvia Jeannette	-
dc.contributor.author	Miranda Paredes, Johana Carolina	-
dc.date.accessioned	2021-10-05T23:39:47Z	-
dc.date.available	2021-10-05T23:39:47Z	-
dc.date.issued	2021-10-01	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/33741	-
dc.description	Learning by association is one of the most common and effective methods for teaching younger children, since from an early age we tend to be unconsciously related to this method and as the acquisition of notions of number and quantity initially require an arduous work on the part of teachers, thus the research objective of this project is to examine learning by association and its relationship with the acquisition of the notion of number and quantity in sublevel II of the "Madres Gertrúdis" Educational Unit located in the Canton Cevallos. It is a qualitative research since a deep search for information was carried out in different virtual libraries, databases, scientific articles, all in order to know more about this topic, its way of applying, characteristics, and more. The instruments used are a script of questions and an observation sheet, the same ones that were applied to the teachers and children of the institution and experts on the subject. The information obtained allowed us to analyze learning by association and, on the other hand, describe several activities within which they are very useful for the acquisition of this notion of number and quantity in infants, who, having to adapt to the new virtual modality, should be more effective concrete to generate meaningful learning in children.	es_ES
dc.description.abstract	El aprendizaje por asociación es uno de los métodos más común y eficaz para enseñar a los niños más pequeños ya que desde edades tempranas solemos estar en relación con este método de forma inconsciente y a medida que la adquisición de nociones de número y cantidad en inicial requieren de un arduo labor por parte de los docentes, así el objetivo de investigación de este proyecto es examinar el aprendizaje por asociación y su relación con la adquisición de la noción de número y cantidad en el subnivel II de la Unidad Educativa “Madres Gertrudis” ubicado en el Cantón Cevallos . Se trata de una investigación cualitativa ya que se realizó una búsqueda profunda de información en distintas bibliotecas virtuales, base de datos, artículos científicos todo con el fin de conocer más sobre esta temática, su forma de aplicar, características, y más. Los instrumentos utilizados son guion de preguntas y ficha de observación, los mismos que se aplicaron a las docentes y niños de la institución y expertos en el tema. La información obtenida permitió analizar los aprendizajes por asociación y por otro lado describir varias actividades dentro de las cuales resultan de gran utilidad para la adquisición de esta noción de número y cantidad en los infantes que al tener que adaptarse a la nueva modalidad virtual deberán ser más concretas eficaces para generar aprendizaje significativo en los niños	es_ES
dc.publisher	Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN, MÉTODO, ADQUISICIÓN, NOCIÓN	es_ES
dc.title	El aprendizaje por asociación y la adquisición de la noción de número y cantidad en el subnivel II	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Carrera de Educación Inicial

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