Relaciones interpersonales y el desempeño académico de los estudiantes de cuarto y quinto semestre de la carrera de psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato

Abstract

El ser humano desde el principio de los tiempos ha tenido que pertenecer a una determinada sociedad para asegurar su supervivencia, pero esta ha implicado desarrollar diversas habilidades interpersonales. El objetivo de la presente investigación es determinar la influencia de las relaciones interpersonales en el desempeño académico de los estudiantes de cuarto y quinto semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato, en el periodo académico octubre 2020- enero 2021. Para alcanzar esta meta se ha empleado el Test de Estilos de Conflicto de Thomas Kilmann que permite indagar sobre cuatro dimensiones a explorar: competencia, colaboración, evasión y complacencia, esto a su vez realizando una comparación estadística de la relación con las calificaciones previamente obtenidas de la secretaria de la carrera de Psicopedagogía. El tipo de investigación es cuantitativo y cualitativo, bajo la modalidad descriptica-correlacional ya que los datos informáticos obtenidos serán analizados a través de estadígrafos y así demostrar la relación de las variables planteadas. La población fue de 116 estudiantes universitarios, producto de la fórmula de muestreo aleatorio simple. Los cuales están expuestos s diversos factores tanto físicos, psicológicos y sociales que infieren al adecuado desarrollo de las habilidades sociales indispensables para interactuar en su diario vivir no solo como estudiantes sino en su desarrollo integral.