La consejería familiar y su influencia en el desempeño académico en los estudiantes del primer semestre paralelo “B” de la carrera de psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato

Abstract

La investigación tiene como su principal objetivo, determinar que existe una correlación entre la “La Consejería Familiar y su Influencia en el Desempeño Académico en los Estudiantes del Primer Semestre Paralelo “B” de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato.”, el presente trabajo está compuesto por un enfoque cuantitativo, y cualitativo por lo cual se aplicó un cuestionario que tiene como nombre la consejería y el funcionamiento familiar. Los conceptos de cada variable fueron estudiados a profundidad, con la finalidad de determinar las categorías e indicadores claves para la ejecución de un cuestionario de 14 preguntas cerradas aplicado a una población de 26 estudiantes, por medio del método estadístico Spearman se utilizó un 95% de significancia y un 5% de margen de error como con un rango entre fuerte y perfecto (0,791), al analizar la significación, vemos que es de 0,011 de esta forma se acepta la hipótesis alternativa. Por consiguiente, se concluyó que la consejería familiar incide en el desempeño académico, dado que el proceso de comunicación se ha podido observar que es deficiente, ya que existe carencias afectivas creando un ambiente hostil dentro de las familias, por ello se observa que existe malos entendidos, provocando desinterés y un mal desempeño académico por los estudiantes que en su gran mayoría se ven afectados.