Metodologías inmersivas como factor determinante en la metacognición en los aprendizajes de los estudiantes universitarios

Tesis de gradoAcceso abierto2020

Autores: Andrade Soria, Lissette Jacqueline
Director/Tutor: Rivera Flores, Danny Gonzalo
Editorial: Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicología Educativa
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/31840
Palabras clave: ESPACIO DE REALIDAD VIRTUAL 3D METODOLOGÍAS INMERSIVAS PROCESOS DE METACOGNICIÓN ESTRATEGIAS
Citación: Andrade Soria, L. J. (2020). Metodologías inmersivas como factor determinante en la metacognición en los aprendizajes de los estudiantes universitarios [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicología Educativa]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/31840
Resumen: El presente estudio consiste en determinar la influencia de las metodologías inmersivas en la metacognición de los aprendizajes de los estudiantes universitarios para la optimización de los procesos didácticos. Lo que ayudará a motivar a los estudiantes que hagan uso de espacios de realidad virtual 3D como metodología…
Descripción: The present study consists of determining the influence of the immersive methodologies in the metacognition of the learning of the university students for the optimization of the didactic processes. This will help motivate students to use 3D virtual reality spaces as an immersive methodology within the metacognition…

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