Uso de modismos del lenguaje en el desarrollo de la expresión verbal en niños de 4 a 5 años

Abstract

El presente trabajo es el estudio del uso de modismos del lenguaje en el desarrollo de la expresión verbal en niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Nicolás Martínez. El objetivo de esta investigación es determinar la incidencia del uso de modismos en los niños en cuanto al desarrollo de la expresión verbal. Para esto se realizó la recopilación de información mediante la aplicación de la adaptación del Test RDLS. escala de desarrollo lingüístico de Reynell, la misma que consta de 10 ítems que evalúa las dos variables. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, se aplicó y se analizó el test estadísticamente, luego de haberlo aplicado a un total de 24 niños, se comprobó la hipótesis: " El uso de modismos del lenguaje influye en el desarrollo de la expresión verbal en niños de 4 a 5 años", en la Unidad Educativa Nicolás Martínez. Los resultados fueron registrados estadísticamente en el Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) mediante la prueba T-Student. Por último, se realizó las respectivas conclusiones y recomendaciones de la presente investigación, resaltando que el uso de modismos incide en el desarrollo de la expresión verbal en niños de 4-5 años de la Unidad Educativa Nicolás Martínez, la mayoría de los niños usan modismos con la finalidad de tener una mejor interacción y expresión verbal, se determinó que un bajo porcentaje de niños no se expresan correctamente ni ordenan sus ideas con claridad y fluidez a la hora de tener una conversación interactiva con los demás.