El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de ciencias naturales en los estudiantes de noveno año de educación general básica, de la escuela básica “Alfonso Ricardo Troya”, de la parroquia Pishilata, cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del uso de las TIC en el aprendizaje de Ciencias Naturales de los estudiantes de noveno año de Educación General Básica dentro del área de Ciencias Naturales, los docentes en su mayoría no han desarrollado dicho proceso en los estudiantes, porque la institución no cuentan con un laboratorio, dando lugar a un total desconocimiento de los recursos multimedia, se enmarca en los paradigmas crítico y propositivo, es un estudio exploratorio, descriptivo, de campo, bibliográfico y documental, basado en una correlación de variables, la muestra investigada es 35 estudiantes, se obtuvieron los siguientes resultados: dentro de la institución educativa se puede evidenciar que no se aplican estrategias adecuadas para la aplicación de las TIC la enseñanza en el área de Ciencias Naturales por parte de los docentes. El aprendizaje de los estudiantes dentro del área de Ciencias Naturales no ha sido potenciado de manera adecuada por parte de los docentes, en vista que es evidente el tradicionalismo pedagógico durante el proceso educativo, para el uso adecuado de la tecnología en el avance de los aprendizajes de los estudiantes, se deben crear blogs que abarquen los contenidos del textos escolares. Por lo que se concluye que las TIC incide directamente con el aprendizaje de los estudiantes.