El rol del Psicólogo Educativo en el proceso de orientación vocacional en estudiantes de Décimo año de Educación General Básica de la “Unidad Educativa Francisco Flor” de la ciudad de Ambato de la provincia de Tungurahua

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar El Rol del Psicólogo Educativo en el proceso de Orientación Vocacional en estudiantes de décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Francisco Flor de la ciudad de Ambato de la Provincia de Tungurahua. Los objetivos de esta investigación son: analizar la relación entre el Rol del Psicólogo Educativo y el proceso de Orientación Vocacional, identificar las funciones del Psicólogo Educativo dentro del proceso de Orientación Vocacional, investigar si los protocolos en el proceso de Orientación Vocacional se cumplen en los estudiantes y establecer alternativas de solución. La metodología que se aplicó tiene enfoques cualitativos y cuantitativos, así mismo se usaron modalidades de investigación de campo y bibliográfica, mientras que en los niveles de investigación se trabajó con el exploratorio, descriptivo y correlacional. La población con la que se trabajó fue 70 estudiantes. Se aplicó una encuesta compuesta por 15 preguntas, en donde se tomó en cuenta el rol que tiene el Psicólogo Educativo dentro de la institución y su influencia el Proceso de Orientación Vocacional. Los resultados de la investigación mostraron que el Rol del Psicólogo Educativo si influyen en el Proceso de Orientación Vocacional, sin embargo, en la institución educativa, los Psicólogos no cuentan con horarios fijos para trabajar las actividades propuestas en el Manual de Orientación Vocacional y Profesional, por lo que, en las encuestas, la mayor parte de los estudiantes no conocen con claridad el Rol del Psicólogo Educativo, así como el Proceso de Orientación Vocacional de su institución