El ambiente escolar y la convivencia pacífica, en el séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Bautista del cantón Ambato provincia de Tungurahua

Abstract

La presente investigación se enmarca en el área psicopedagógica pues aborda el ambiente escolar y como este influye sobre la convivencia en el espacio escolar, específicamente se trata de comprender cuál es la relación entre ambiente escolar y convivencia pacífica. El estudio planteado es de tipo bibliográfico y documental pues se sustenta en las diferentes teorías psicológicas y pedagógicas previas, desde este marco de referencia se sustenta que el ambiente escolar guarda una estrecha relación con la convivencia que se da en las Instituciones educativas. Según la bibliografía se sustenta que la convivencia en el ambiente escolar se ve afectado por cuanto carece de trato interpersonal intenso y frecuente que fortalezca la relación interpersonal. Además de que el ambiente escolar individualiza los progresos y estimula la competitividad a desmedro de la corresponsabilidad y la empatía para con los pares. A partir de estos señalamientos se realizó un sondeo sobre algunos aspectos que configuran la convivencia en el ambiente escolar, entre ellos se abordó el trabajo grupal, la diversidad cultural, el autocontrol, la comunicación efectiva. Los resultados se procesaron estadísticamente, obteniendo la aceptación de la hipótesis de trabajo.