Las estrategias metodológicas y el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes del Quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Rumiñahui

Tesis de gradoAcceso abierto2019

Autores: Martínez Minda, Carlos Eduardo
Director/Tutor: Morocho Lara, Hèctor Daniel
Editorial: Universidad Tècnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Educaciòn Bàsica
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/29149
Palabras clave: APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS, MÉTODOS, TÉCNICAS
Citación: Martínez Minda, C. E. (2019). Las estrategias metodológicas y el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes del Quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Rumiñahui [Tesis de grado, Universidad Tècnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Educaciòn Bàsica]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/29149
Resumen: El presente trabajo investigativo consistió en un estudio sobre las estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje significativo en el área de las matemáticas. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo y cualitativo porque la información se organizó con la ayuda de la estadística y análisis crítico…

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