El cuento infantil en la manifestación de emociones en niños y niñas de 3 a 4 años de edad de la Unidad Educativa Totoras 2017

Abstract

El objetivo de esta investigación fue el verificar la incidencia de La manifestación de emociones de los niños y niñas, el artículo sintetiza, primeramente, una base teórica para respaldar los factores que inciden la manifestación de emociones y la importancia del cuento infantil; además demostrar la teoría mediante resultados obtenidos con la ficha de observación aplicada a 42 niños y niñas de la “Unidad Educativa Totoras” de igual forma a 3 docentes con la encuesta. Se ejecutó un estudio de tipo cualitativo y cuantitativo, se utilizó además una modalidad bibliográfica con aportes de libros, folletos, revistas, Como resultado se comprobó que las docentes no utilizan metodologías adecuadas referente a la manifestación de emociones además que no le dan mucha importancia al cuento infantil como material didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje, estableciendo así las respectivas conclusiones y recomendaciones