Las tareas escolares y el rendimiento académico de la matemática en los estudiantes del cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Julio Enrique Fernández del cantón Ambato provincia de Tungurahua

Abstract

La educación en su perfeccionamiento busca el desarrollo de potencialidades y capacidades infantiles mediante actualizaciones pedagógicas, asesoramiento curricular en didáctica y metodología. El trabajo investigativo al relacionarse con “Las tareas escolares y el rendimiento académico de la asignatura de Matemática en los estudiantes del cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa “Julio Enrique Fernández” de la parroquia Izamba, cantón Ambato, provincia de Tungurahua” tiene como finalidad contribuir en el fortalecimiento de pensamientos cognitivos para lograr el desarrollo intelectual e individual, la motivación, construcción de aprendizajes para la continuidad del proceso formativo. En la metodología se utilizó el enfoque de tipo cualitativo porque es naturalista participativa; es cuantitativa porque es normativa explicativa y realista el diseño de la investigación responde a las dos modalidades, bibliográfico, documental y de campo, los niveles fueron: exploratorio, descriptivo, asociación de variables como el universo de la pequeña no se aplicará ninguna fórmula para obtener la muestra, trabajándose con 35 niños y niñas, 10 docentes y 35 padres de familia. Se efectuó la operacionalización de variables: variable independiente: tareas escolares, variable dependiente: el rendimiento académico, las técnicas e instrumentos utilizados en la investigación fueron seleccionadas tomando como base el enfoque cualitativo que integra el aspecto textual, teórico y conceptual; mientras enfoque cuantitativo facilitó la recolección de datos que fueron presentados y analizados en forma estadística después de aplicada la encuesta, el procesamiento de los datos numéricos al presentarse mediante tablas y gráficos estadísticos facilitó la elaboración del análisis e interpretación, posteriormente apoyó para determinar las conclusiones y recomendaciones