La creatividad escolar en el aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes de los 6° años de Educación General Básica Media. De la Unidad Educativa. Juan B. Vela del cantón Ambato

Abstract

La presente investigación surge a partir de la necesidad de vincular y desarrollar la creatividad escolar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes de los 6° años de Educación General Básica Media de la Unidad Educativa Juan B. Vela, del cantón Ambato, debido a que dentro del ambiente educativo, existe una deficiencia significativa en las variables presentadas; esta investigación está basada en el paradigma critico-propositivo, y bajo aspectos tanto cualitativos como cuantitativos, para emitir juicios críticos de valor y posteriormente tomar decisiones, además en la presente investigación también se ha indagado en el rendimiento académico de los estudiantes, flexibilidad y fluidez como una herramienta de evaluación ante la creatividad y los resultados fueron excepcionales, llegando a la conclusión de que el aspecto creativo no depende del rendimiento académico, así como el rendimiento académico no evidencia la inteligencia total que posee el ser humano, aún existe un porcentaje de personal educativo que limita y cohíbe las ideas de los estudiantes debido al pensamiento rígido con el que conlleva la situación de su aula; toda esta investigación se ha hecho en base procesos con el fin de seguir el camino hacia los objetivos