La inteligencia lingüística y su incidencia en el desarrollo verbal y no verbal de los niños y niñas del primer año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta Isabel Yánez, parroquia Machachi, cantón Mejía, provincia Pichincha

Abstract

El presente trabajo de investigación está relacionado con la inteligencia lingüística en el desarrollo verbal y no verbal; este tema nos da a conocer algunas de las razones que influyen el comportamiento de los estudiantes y sus diferentes cambios en su forma de expresar que se traducen en una necesidad para fomentar sus destrezas y habilidades; pero que en la mayoría de los niños y niñas no tienen el tiempo suficiente para desarrollar su inteligencia lingüística, sus necesidades, experiencias de la escuela y específicamente las tareas curriculares que son habituales y prácticamente necesarias para que pueda alcanzar los niveles de conocimientos adecuados para su edad. La inteligencia lingüística, da lugar a una conducta inadecuada de los estudiantes dentro del aula, es decir, no cumplen las reglas de los maestros, los estudiantes tienden a expresar una actitud negativa, cada niño depende mucho de las actividades que realiza en el desarrollo verbal y no verbal, las cuales al no desarrollar su inteligencia lingüística interfieren de manera directa en el cumplimiento de las tareas curriculares escolares, el estudiante necesita de motivación para mejorar y saber escoger las actividades diarias de lenguaje adquiriendo nuevos vocabularios para mejorar su pronunciación. Así la propuesta se direcciona al conocimiento de actividades que pueden ayudar a desarrollar la inteligencia lingüística en los niños y niñas y mejorar su vocabulario.