Las expresiones idiomáticas y el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés en los estudiantes de Décimo año de la Educación General Básica de la Unidad Educativa “Luis A. Martínez” de la ciudad de Ambato

Abstract

El principal motivo para realizar esta investigación fue de determinar si las expresiones idiomáticas inciden en el desarrollo de la destreza oral en los estudiantes de Decimo Año de la Unidad Educativa Luis A. Martínez. Para realizar esta investigación, se tomó en cuenta a 110 estudiantes y 3 docentes en el cual se aplicaron encuestas con un cuestionario de 11 preguntas. Estas preguntas fueron obtenidas en base a 6 preguntas de la variable independiente, 4 preguntas de la variable dependiente y 1 para relacionar ambas variables. Dado esto, se determinó que existe un deficiente uso de las expresiones idiomáticas y el desarrollo de la destreza oral en el aprendizaje de la lengua extranjera por lo que la enseñanza es tradicional y existe poca participación de los estudiantes en la adquisición y producción del idioma inglés. Además, se utilizó la investigación bibliográfica para respaldar la información de libros, proyectos de investigación y artículos académicos para sustentar el marco teórico. Adicionalmente se pudo relacionar las dos variables de investigación con una clase demostrativa donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de producir la destreza oral y simultáneamente utilizaron expresiones idiomáticas que motivo a la participación activa de los estudiantes y producir la destreza oral en un ambiente de interacción social que permitió más participación y cooperación por parte de los estudiantes de Décimo año. Finalmente, se pudo concluir que las expresiones idiomáticas y la destreza oral inciden en el aprendizaje; ya que se pudo relacionar ambas variables en la investigación