El aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Joaquín Arias

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad indicar la importancia que representa el aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes, la misma que ayudara en la formación integral del educando, para lo cual se realizó un estudio descriptivo, exploratorio, correlacional, de campo y bibliográfico. Cabe mencionar que esta investigación en su metodología se fundamenta en el enfoque cualitativo porque se pudo obtener una visión más amplia acerca de realidad educativa y con ello obtener información sobre el problema suscitado. Se fundamenta en un enfoque cuantitativo ya que permite obtener datos estadísticos reales, esto se realizó a través de la técnica encuesta con su instrumento el cuestionario aplicada a 74 estudiantes y 2 docentes de los séptimos años, paralelos A y B. Los resultados fueron procesados mediante el programa Excel, presentando en forma de tablas y gráficos, posteriormente se realizó la respectiva verificación de la hipótesis con el estadístico del chi cuadrado, con lo que se pudo obtener resultados, mismos que ayudaron a finiquitar las conclusiones y recomendaciones que a su vez ayudaron a la realización de un paper científico, el mismo que brindara a la sociedad educativa un valedero aporte para el mejoramiento del aprendizaje basado en la cooperación y con ello garantizar una educación de calidad.