La convivencia armónica y el lenguaje corporal de los niños y niñas del primer año de educación básica de la Unidad Educativa Mayor Ambato de la ciudad de Ambato

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación sobre la convivencia armónica y el lenguaje corporal es dar a conocer a los docentes y padres de familia como con excelentes relaciones interpersonales entre los niños/as, ellos pueden desarrollar sin temor todo su lenguaje corporal, a través de realizar todo movimiento o gesticular mediante la acción de los miembros superiores e inferiores. La metodología que se empleó fue mediante la aplicación de la encuesta a docentes, padres de familia y la observación a los niños, obtener la información necesaria que permita formular juicios de valor. Mediante las conclusiones y recomendaciones, que permitieron elaborar una Guía de Convivencia Armónica sobre el empleo de actividades de los niños y niñas del primer año de educación básica de la Unidad Educativa mayor Ambato de la ciudad de Ambato. Con la certeza de que la Convivencia armónica debe influir de manera positiva en los niños y su entorno escolar y familiar. Para lo cual se propone la aplicación de Estrategias metodológicas para el desarrollo de actividades del juego a los docentes y comunidad educativa de la institución y el entorno familiar.