El material didáctico interactivo y su incidencia en el aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura de los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Celiano Monge” de la parroquia Turubamba, cantón Quito, provincia Pichincha

Abstract

El presente estudio investigativo denominado el material didáctico interactivo y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes, parte desde un análisis de la realidad en la que se sitúan maestros y estudiantes, es decir los efectos que posee el problema tomando en cuenta que el Material Didáctico Interactivo juega un papel fundamental en el correcto desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades, tiene como objetivo mejorar el aprendizaje significativo facilitando la participación activa de los estudiantes durante el proceso enseñanza aprendizaje. La búsqueda e implementación de material didáctico interactivo asequible e innovador es el objetivo principal del presente trabajo, la presente investigación es de nivel descriptivo, exploratorio y de campo ya que se recurrió al lugar de los hechos y permito determinar empíricamente la existencia del problema, además se encuentra debidamente estructurada. Después de haber detectado el problema se procedió a desarrollar el Marco teórico, la Metodología de la investigación y se elaboraron los respectivos instrumentos que nos ayudaron en el proceso investigativo, facilitando la tabulación, análisis e interpretación de los resultados obtenidos y de esta manera establecer las conclusiones y recomendaciones debidas. Se procedió a plantear la propuesta de solución al problema investigado, la misma que contempla una guía didáctica interactiva que apoyará a los docentes en la aplicación de Material Didáctico Interactivo el mismo que facilitara el proceso enseñanza aprendizaje y que los estudiantes alcancen los conocimientos que exigen los modelos pedagógicos actuales.