Los rompecabezas y su relación con el desarrollo de conflictos cognitivos en niños y niñas de primer año de la Escuela Fiscal Nicolás Aguilera parroquia Conocoto cantón Quito

Tesis de gradoAcceso abierto2015

Autores: Ligia Cristina, Cadena Mendoza
Director/Tutor: Endara Ortega, Ángel Rafael
Editorial: Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Parvularia
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/13766
Palabras clave: ROMPECABEZAS, CONFLICTOS COGNITIVOS, GUÍA
Citación: Ligia Cristina, C. M. (2015). Los rompecabezas y su relación con el desarrollo de conflictos cognitivos en niños y niñas de primer año de la Escuela Fiscal Nicolás Aguilera parroquia Conocoto cantón Quito [Tesis de grado, Universidad Tècnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/13766
Resumen: Esta investigación está basada en la observación y surgió como una necesidad de fomentar el uso del rompecabezas y así relacionarlo con los conflictos cognitivos. El contenido incluye aspectos significativos como el análisis a fondo de las causas y efectos que ocasiona éste problema y así proponer posibles soluciones, …

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