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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSulca Guale, Manuel Xavier-
dc.contributor.authorParra Martínez, Victoria Maricela-
dc.date.accessioned2015-09-18T23:41:35Z-
dc.date.available2015-09-18T23:41:35Z-
dc.date.issued2015-09-18-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/13044-
dc.descriptionEl presente trabajo investigativo fue realizado con la finalidad de investigar lo realizado y la incidencia que tiene la utilización del aprendizaje basado en problemas (ABP) conocido en inglés como Problem Based Problem Based Problem Based Problem Based Problem Based - Learning (PBL) en el desarrollo de las destrezas del idioma inglés, (speaking, listening , reading, writing) como idea lo principal fue implementar actividades basado en aprendizaje que utilicen Por medio de las encuestas realizadas; tanto a los estudiantes como docentes la Por medio de las encuestas realizadas; tanto a los estudiantes como docentes ; que la asignatura de inglés del I.S.T. “Hispano América”; se pudo comprobar que el personal docente no utiliza actividades que fomenten el desarrollo grupal y colagrupal y colaborativo para promover el ABP.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Idiomas.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASes_ES
dc.subjectDESARROLLO DE LAS DESTREZAS DEL IDIOMA INGLÉSes_ES
dc.title"El aprendizaje basado en problemas (ABP) y el desarrollo de las destrezas del idioma Inglés en los estudiantes del primer año de Bachillerato paralelo "A" del Instituto Superior Tecnológico "Hispano América" de la ciudad de Ambato"es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera de Idiomas

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