Diseño y Arquitectura

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Fecha de inicio: 2020Tema: search.filters.subject.MATERIAL DIDÁCTICO

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    Item type:Ítem,
    Material didáctico educativo para la estimulación del lenguaje en niños de 3 a 4 años en la empresa Tomatis de la ciudad de Ambato
    (UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO; FACULTAD DE DISEÑO Y ARQUITECTURA; CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO, 2026-01-20)
    Ulloa Calvache Estefanía Alexandra
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    Maldonado Chérrez Carolina Elizabeth
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    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO; FACULTAD DE DISEÑO Y ARQUITECTURA; CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
    This project addresses the need for editorial material as didactic support for language stimulation in 3 to 4-year-old children at the Tomatis company, Ambato branch. Objectives focused on researching language stimulation through expert interviews, establishing editorial design principles by analyzing existing resources, and proposing material integrating visual and tactile elements. The approach is qualitative, utilizing bibliographic and field research. The proposal was based on Design Thinking to develop the “Pequeños Exploradores” collection, comprising three volumes related to children's immediate environment. Important aspects from interviews, observation sheets, and analysis were considered, leading to favorable evaluation results. Recommendations include expanding the collection with new themes and generating complementary material, emphasizing that psychopedagogues must guide activities to safeguard children's integrity.
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    Item type:Ítem,
    Análisis del material didáctico para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual.
    (2025-03)
    Galora Pullupaxi, Helen Dayana
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    Monar Naranjo, Martín Benancio
    La presente investigación aborda el diseño y uso de material didáctico como herramienta fundamental para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual. Este estudio se enmarca dentro del contexto de la educación inclusiva, un enfoque que busca garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o limitaciones. Por esta razón que el presente trabajo de investigación se enfoca en realizar un amplio análisis de como el material didáctico puede contribuir al desarrollo de habilidades motoras finas, cognitivas y sociales en estos estudiantes. Para ello, se realizaron observaciones en contextos reales de aula y se utilizaron herramientas de evaluación como el test MABC-2, ampliamente reconocido por su precisión en la medición de la motricidad fina. Los resultados obtenidos destacan que el uso de materiales didácticos diseñados de manera personalizada y ajustados a las capacidades de cada estudiante mejora significativamente su desempeño en tareas que requieren destrezas motoras finas. Asimismo, el material que promueve la interacción y el trabajo en equipo fomenta también habilidades sociales y cognitivas. A partir de estos hallazgos, se propuso el diseño de material didáctico modulares, interactivos e inclusivos, con elementos multisensoriales y colaborativos, que permitan una mayor participación de los estudiantes en el proceso educativo, este estudio pone en evidencia la relevancia del material didáctico como una herramienta clave para superar barreras en la educación inclusiva, promoviendo un entorno de aprendizaje equitativo y accesible.
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    Item type:Ítem,
    Material editorial como apoyo para el tratamiento de niños con trastorno de déficit de inatención e hiperactividad (TDAH) en ABA CENTER Ambato
    (2024-02)
    Tamayo Cushpa, Christian Andrés
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    Maldonado Cherrez, Carolina Elizabeth
    El TDAH es un problema físico, psicológico y social que afecta a una gran parte de la población infantil, por tal motivo este proyecto abarca esta problemática desde el área estratégica y de planificación, que involucrándose en el apartado de direccionamiento y afrontamiento de esta problemática, como una herramienta practica mediante el diseño editorial involucrado en la creación de un libro de actividades con un enfoque direccionado a la terapia cognitivo y conductual, basándose en un enfoque mixto con metodología deductiva en la cual involucra la modalidad de investigación bibliográfica principalmente utilizada para la recolección de información. Además, implica el uso de entrevistas como una herramienta de sociabilización de criterios cualitativos en el ámbito profesional de las distintas ramas seleccionadas para el cumplimiento de los objetivos, con el fin de construir un producto notable y funcional, involucrando tres aspectos importantes como lo son “Instituciones Psicopedagógicas”, “La editorial” y un focus group a padres direccionado en resolver y recabar aspectos importantes para el desarrollo de este material. Como resultado se obtuvo una propuesta editorial, la cual consiste en un libro de actividades de carácter cognitivo conductual, con un diseño muy entretenido y llamativo que permite la captación de atención y el desarrollo del niño de forma entretenida y didáctica, orientado a la formación de padres por medio de una herramienta de resolución de conductas de forma didáctica y atencional a través de la guía, direccionamiento y capacitación de Padres de familia al igual que personal de la institución “ABA CENTER”
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    Item type:Ítem,
    Impresión UV automática en material didáctico para la estimulación del tacto en las personas de la Unidad Educativa Especializada para No-videntes “Julius Doephner" de la ciudad de Ambato.
    (2023)
    Acurio Arcos, Patricio Andrés
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    Ruiz, Christian
    El presente proyecto aborda la problemática de escases de material didáctico en braille para las personas no videntes de la Unidad Educativa Especializada para No-videntes “Julius Doepfner" de la ciudad de Ambato, y como la impresión UV, siendo un método de producción tan versátil, puede influir en la estimulación del tacto de las personas no videntes. El enfoque de la investigación es cuantitativo y cualitativo, lo que permitirá conocer el contexto en si en la institución con respecto a la falta del material y como se puede brindar una solución funcional, estética e incluyente mediante la impresión UV.
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    Item type:Ítem,
    Material Didáctico visual para el desarrollo de las capacidades cognitivas en niños con Síndrome de Down, en la parroquia Picaihua
    (2023)
    Supe Chango, Kevin Steven
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    Suárez Naranjo, Carlos Sebastián
    El presente proyecto integrador tiene como objetivo principal desarrollar un material didáctico visual como método de aprendizaje para niños con Síndrome de Down de la parroquia Picaihua. Este material tiene como propósito mejorar el desarrollo cognitivo de los niños con esta discapacidad para un mejor desenvolvimiento de su aprendizaje. La investigación de este proyecto se basó en la recolección de datos bibliográficos, de libros o de otras fuentes, para justificar la efectividad de la información fue indispensable la elaboración de entrevistas y encuestas. Se utilizó un enfoque mixto entre lo cualitativo y cuantitativo para determinar la factibilidad del proyecto y el posterior desarrollo de la propuesta. De esta manera, los datos obtenidos son de suma importancia para el desarrollo de un material didáctico visual que ayude al desarrollo de las capacidades cognitivas en niños con Síndrome de Down de la Parroquia Picaihua.
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    Item type:Ítem,
    El diseño editorial como apoyo para la práctica y fortalecimiento de los valores ciudadanos en niños de 3-5 años de Unidad Educativa Nicolás Martínez
    (2023)
    Eugenio Caisaguano, Marjorie Anabel
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    Larrea Solórzano, Andrea Daniela
    El proyecto de investigación tiene como propósito establecer cómo el diseño editorial ayuda a la práctica y fortalecimiento de valores ciudadanos en niños de 3-5 años de la Unidad Educativa Nicolás Martínez, esto surge de los problemas de la sociedad actual, se dan en su mayor parte por los habitantes con desconocimiento de los valores ciudadanos. Por ello es necesario, que los seres humanos desde sus inicios tengan una formación rica en valores ciudadanos, los principales encargados son las familias en las cuales los niños se desarrollan día a día. Cuando los niños cumplen 3 años acuden a su formación de nivel inicial donde los docentes son los encargados de complementar el mensaje. El desarrollo de esta investigación se relacionó con los objetivos planteados principalmente con el de reconocer las ventajas del diseño editorial como herramienta de apoyo para la práctica y fortalecimiento de los valores, para la cual se consultó diferentes fuentes bibliográficas como libros, revista, folletos, artículos, los cuales permitieron sustentar las teorías e información de la investigación. En cuanto a la metodología se utilizó el método inductivo, con un enfoque mixto donde se destacó lo cualitativo recolectando información por medio de entrevistas dirigidas a los docentes de inicial, psicólogos y expertos en diseño, la información que se obtuvo nos permitió realizar un análisis de triangulación congruente integrando las ideas principales de los entrevistados que nos permitió tener varios puntos de vista para el posterior desarrollo de una propuesta de material didáctico. Además de confirmar la importancia del material didáctico en la educación inicial, para el proceso de la práctica y fortalecimiento de los valores ciudadanos, después de esta investigación se planteó el diseño de un cuadernillo enfocado en actividades y unas tarjetas a fin de reforzar la información.