Ciencias Humanas y de la Educación

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Tema: search.filters.subject.TEST PECO

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    Item type:Ítem,
    Conciencia fonológica y lectura silábica
    (Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa, 2025-12-01)
    Bastidas Cueva Arlette Patricia
    ;
    Núñez López Carmita del Rocío
    ;
    Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
    La investigación titulada “Conciencia fonológica y lectura silábica” fue aplicada en los estudiantes de segundo, tercero y cuarto año de la Unidad Educativa Glenn Doman, el objetivo fue determinar la relación entre la conciencia fonológica y la lectura silábica. Se aplicó una metodología descriptiva, enfoque mixto diseño no experimental y correlacional, modalidad de campo y bibliográfico documental. La población fue de 120 estudiantes. Los instrumentos aplicados son el test PECO y el sub test Segmentación de palabras de la Batería BANETA. Para la verificación de hipótesis se desarrolló la prueba estadística Chi-Cuadrado. Se obtuvo un resultado de 26,29, con lo que se aceptó la hipótesis alternativa. Como resultados de esta investigación se obtuvo que el 35% de alumnos se halla en un nivel bajo y muy bajo. Se puede concluir que se consta una relación entre la conciencia fonológica y la lectura silábica. Dando como resultado que estas dos variables son fundamentales para el aprendizaje en el entorno escolar, es necesario que se desarrolle adecuadamente la conciencia fonológica para una buena lectura silábica.
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    Item type:Ítem,
    El audio cuento en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños del nivel preparatorio
    (Carrera de Educación Inicial, 2023-07-01)
    Tuapanta Yanchatuña, María Fernanda
    ;
    Rosero Morales, Elena del Rocío
    El trabajo de investigación con el tema “El audio cuento en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños del Nivel Preparatorio”, se ajusta a la línea de investigación comportamiento social y educativo; el objetivo general se encamina en analizar el audio cuento en el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños del nivel preparatorio, para lo cual se obtuvo información relevante de diversos libros y revistas científicas, la cual se ajusta a la argumentación de antecedentes investigativos y sustentarán de manera teórica la investigación. En su metodología, tiene un enfoque mixto con un tipo de investigación pura o básica y también de campo, su diseño es concurrente, tiene un alcance de carácter descriptivo y exploratorio. Para la obtención de datos se aplicó la técnica de la entrevista junto con su instrumento el guion de entrevista, que consta de 10 preguntas abiertas aplicada a 2 docentes del nivel preparatorio y se utilizó la técnica del test estandarizado con su instrumento la Adaptación – PECO que fue aplicado a la población de 20 niños/as del nivel preparatorio de la Escuela de Educación Básica “Santa Marianita de Jesús”, los mismos que fueron previamente validados por 3 expertos. Los resultados del test se tabularon de acuerdo a los percentiles que manifiestan en el Manual de la Prueba de Evaluación de Conciencia Fonológica. Se concluye que en la conciencia fonémica 14 niños con el 70% tienen calidad de C.F. normal, 4 niños con el 20% están en riesgo y 2 niños con el 10% se encuentran en déficit.