Ciencias Humanas y de la Educación

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Tema: search.filters.subject.HABILIDADES MATEMÁTICAS

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    Item type:Ítem,
    Actividades musicales en el desarrollo de habilidades matemáticas de secuencia lógica en niños de Educación Inicial
    (Carrera de Educación Inicial, 2023-03-01)
    Pandi Eugenio, Dayana Estefania
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    Estupiñan Guamani, Milena Aracely
    El trabajo de investigación con el tema “Actividades musicales en el desarrollo de habilidades matemáticas de secuencia lógica en niños de Educación Inicial”, se basa en antecedentes teóricos revisados en revistas, artículos científicos y documentos que permitieron obtener información verídica relacionadas a las variables de estudio y categorías como: actividades musicales, estrategias didácticas, metodología, habilidades matemáticas de secuencia lógica, relaciones lógico-matemáticas y descubrimiento del medio natural y cultural. Este informe se realizó bajo un enfoque cualitativo, con un diseño de investigación emergente para relacionar las actividades musicales y las habilidades matemáticas para construir la teoría y con un alcance descriptivo que permitió detallar información importante del tema. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la entrevista que fue aplicada a tres docentes y la observación con su instrumento la ficha de observación dirigido a los niños de 4 a 5 años del subnivel inicial II del paralelo “C” de la Unidad Educativa “Luis A. Martínez”. Posterior a la recolección de información se procedió a realizar una triangulación de datos entre las categorías, el argumento teórico, respuestas de la entrevista, resultados de la ficha de observación con ello se determinó los resultados por categoría que permitieron elaborar un análisis y argumentar la idea a defender “Las actividades musicales benefician al desarrollo de habilidades matemáticas de secuencia lógica”. Llegando a la conclusión que, las actividades musicales como: tocar instrumentos permite seguir secuencias, repetir sonidos, así también ayuda en el conteo de números, por su parte los juegos musicales facilitan reconocer figuras geométricas y realizar movimientos con las partes finas y gruesas del cuerpo para seguir patrones gráficos musicales.
  • Miniatura
    Item type:Ítem,
    Herramientas tecnológicas para estimular las habilidades matemáticas básicas en el Segundo año EGB de la Unidad Educativa Pelileo
    (Carrera de Psicopedagogía, 2022-08-01)
    Freire Espinoza, Lady Jackeline
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    Gavilanes López, Wilma Lorena
    Las herramientas tecnológicas facilitan la elaboración de tareas en menos tiempo, son innovadoras y novedosas, las habilidades matemáticas básicas es la capacidad para procesar, obtener y así retener información numérica relevante, conforme a ello, la presente investigación sobre “Herramientas tecnológicas para estimular las habilidades matemáticas básicas en el segundo año EGB de la Unidad Educativa Pelileo”, tiene como objetivo analizar como las herramientas tecnológicas ayudan a estimular estas habilidades en el cálculo. Por lo cual se desarrolló una metodología con enfoque mixto, nivel exploratorio, descriptivo y correlacional analizando las dos variables planteadas, la primer variable “herramientas tecnológicas” se aplicó un cuestionario estructurado con escala de Likert 5 que fue validado por expertos, la variable dependiente “habilidades matemáticas básicas” se aplicó el Test Bendon – Luria, estas herramientas se aplicó a una población de 72 estudiantes quienes entregaron datos relevantes, donde se identificó que el 64% de los participantes tenían conocimiento en el uso de herramientas digitales, las cuales se han utilizado para el aprendizaje de matemática según el 56%, obteniendo un valor de 29,33 para el valor de Chi cuadrado y un valor de significancia de 0,03 por lo cual se aceptó la hipótesis alterna determinando que las herramientas tecnológicas si estimulan las habilidades matemáticas básicas, ya que los recursos informáticos pueden desarrollar las habilidades cognitivas de los estudiantes el segundo año EGB de la institución