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Análisis biomecánico de la técnica de la partida baja de los estudiantes de Bachillerato General Unificado
(Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte, 2024-01-01)
Medina Venegas, Mateo Rafael
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Loaiza Dávila, Lenin Esteban
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal describir la biomecánica de ejecución de la partida baja en los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Santa Rosa” durante el periodo académico septiembre 2023-febrero 2024 de la ciudad de Ambato, Ecuador. Se desarrolló en base a un estudio de enfoque cuantitativo que se caracteriza por su diseño no experimental, para proceder a realizar un análisis de alcance descriptivo, con un nivel bibliográfico de campo y de corte transversal. Se aplicó el método analítico sintético además para la fundamentación y el desarrollo práctico se utilizará el método deductivo. A través de un muestreo no probabilístico por conveniencia del investigador se seleccionó una muestra de 22 estudiantes. Como técnica se aplicó la observación y como instrumento el análisis biomecánico realizado en elsoftware libre denominado Kinovea, analizando las distintas fases de la técnica del gesto analizado, los ángulos de rodilla de ambas piernas y la ubicación del centro de gravedad en relación a la altura del atleta. El resultado del estudio reflejó sustancialmente una técnica deficiente sobre todo en las fases 2 y 3 de la partida baja.
La coordinación motriz en la biomecánica del lanzamiento libre del baloncesto en escolares de Educación General Básica Superior
(Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte, 2023-07-01)
Acosta Chipantiza, Jefferson Patricio
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Loaiza Dávila, Lenin Esteban
La presente tesis se desarrolla con el objetivo de determinar la incidencia de la coordinación motriz en la biomecánica del lanzamiento libre del baloncesto en escolares de Educación Básica Superior en vista de que el desarrollo de la motricidad es un aspecto de la actividad humana que está íntimamente conectado con otros aspectos del funcionamiento humano, como el crecimiento cultural, social, afectivo e intelectual; es a través del desarrollo de habilidades motoras que un niño interactúa por primera vez con un adulto, con objetos, consigo mismo y con su entorno. Además, es importante recalcar que, para alcanzar la competencia motriz como jugador de baloncesto, es fundamental cultivar y optimizar todos los aspectos del repertorio motor del jugador. Por lo tanto, es esencial que los jugadores de baloncesto tengan fuertes habilidades cognitivas y emocionales. Para desarrollar la investigación se aplica un diseño de investigación con un enfoque cuantitativo de finalidad básica con diseño no experimental, de alcance correlacional. Para la obtención de datos se define como investigación de campo y de corte transversal lo cual permite definir teóricamente las variables de estudio. Tras el análisis de resultados obtenidos de la una muestra por conveniencia de 21 escolares de Educación Básica Superior se puede concluir que en relación al nivel “bajo” de coordinación motriz se encontraban 3 estudiantes, los cuales se distribuyeron en relación a su nivel de ejecución biomecánica del baloncesto: 1 en un nivel “bajo” y 2 en un nivel “regular”. En relación al nivel “regular” de coordinación motriz se encontraban 15 estudiantes, los cuales se distribuyeron en relación a su nivel de ejecución biomecánica del baloncesto: 6 en un nivel “regular” y 9 en un nivel “alto”. En relación al nivel “alto” de coordinación motriz se encontraban 2 estudiantes, los cuales se distribuyeron en relación a su nivel de ejecución biomecánica del baloncesto: 1 en un nivel “regular” y 1 en un nivel “muy alto”. En relación al nivel “muy alto” de coordinación motriz se encontraba 1 estudiante, el cual en relación a su nivel de ejecución biomecánica del baloncesto se encontraba de igual manera en un nivel “muy alto”. Con ello se acepta la hipótesis alternativa la cual estima que la coordinación motriz se relaciona con la biomecánica del lanzamiento libre del baloncesto en escolares de Educación General Básica Superior.
La biomecánica aplicada en la enseñanza de los fundamentos del baloncesto en estudiantes de Educación General Básica Superior
(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2023-01-01)
López Mayorga, Valeria Alejandra
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Sánchez Guerrero, Mentor Javier
El presente proyecto se planteó como objetivo principal determinar la incidencia de la aplicación de la biomecánica en los fundamentos del baloncesto en estudiantes de Educación General Básica Superior en la Unidad Educativa Rumiñahui, donde se propuso un estudio basándose en un enfoque cuantitativo empleando de tipo por finalidad aplicada con un diseño pre-experimental, con un alcance explicativo, además manera de obtención de datos de campo, con un corte longitudinal. Su muestra de estudio fue de 30 estudiantes correspondientes al tercero de bachillerato de Educación General Básica Superior A. La técnica utilizada en el estudio fue la observación y como instrumento se aplicó la ficha de observación, con en el que se consiguió aplicar Pre Test y Post Test a los estudiantes, mediante los tres fundamentos del baloncesto como es el pase que se dividía en pase pecho, pique, sobre la cabeza con 3 puntos a evaluar cada uno, de igual manera otro fundamento fue el dribling este se dividía en dribling de protección y velocidad con 5 puntos a evaluar cada uno, culminando con el lanzamiento que tuvo 10 puntos a evaluar. El análisis estadístico se dio mediante el programa SPSS versión 24 describiendo que existió con una presencia de diferencias significativas en el nivel de P<0,05 ya que en casi todos los fundamentos hubo modificaciones de niveles inferiores hacia los superiores, de los resultados por fundamento de manera general de los periodos Pre y Post, aceptando que la biomecánica incide en la ejecución de los fundamentos del baloncesto

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