Ciencias Humanas y de la Educación

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    Item type:Ítem,
    La identidad vocacional y las expectativas académicas de los estudiantes de nivelación de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.
    (Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa, 2025-12-01)
    Pérez Yancha Christian Nicolás
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    Andrade Alban Jorge Rodrigo
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    Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
    El estudio que se llevó a cabo en la Universidad Técnica de Ambato, en el año 2025, se centra en examinar la orientación profesional y lo que esperan los alumnos del curso de nivelación de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación respecto a sus estudios. Se utilizó una metodología combinada que es tanto descriptiva como correlacional, aplicando un formulario con preguntas fijas a un grupo representativo de estudiantes seleccionados por capas, buscando establecer qué tan sólidas son esas dos características y cómo se relacionan entre sí. Las conclusiones indican que la identidad profesional está en un punto medio: se ve una buena claridad al principio y que eligen bien su carrera entre el 80 - 82%, aunque notan problemas serios en haber buscado otras opciones antes, en estar seguros de lo que eligieron y en tener claro lo que quieren hacer después profesionalmente, menos del 43% está de acuerdo en la mayoría de los puntos. Asimismo, las esperanzas sobre lo académico están más bien en un nivel medio bajo, pues tienen poca fe en su propio desempeño, en qué tan buena es la universidad y en si lo que aprenden servirá de algo real, además de ser bastante negativos sobre encontrar trabajo después.
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    Item type:Ítem,
    Tarjetas didácticas en la sincronización rítmica en niños de 4 a 5 años
    (Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial, 2025-01-29)
    Paredes Villegas Karen Nagely
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    Ballesteros Casco Tamara Yajaira
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    Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Educación Inicial
    The following research has as its topic “Teaching cards in rhythmic synchronization in children aged 4 to 5 years”. The main objective of the research was to examine the use of flashcards in the development of rhythmic synchronization in children aged 4 to 5 years. A methodology with a quantitative approach was designed, based on a pre-experimental and correlational model. In addition, a bibliographic and field documentary modality was used, using reliable sources. Data collection was carried out using an observation sheet that included 10 indicators evaluated on a scale from 1 to 3, applied in two moments: before and after the intervention, corresponding to the PreTest and Post-Test. The research was carried out with a population made up of 3 teachers and 30 children. After implementing flashcards on rhythmic synchronization in children aged 4 to 5 years, the results showed a significant improvement, going from 70% in the PreTest to 100% in the PostTest. This allowed us to confirm the hypothesis using the Kolmogorov-Smirnov coefficient (p ≤ 0.05). It is concluded that there is sufficient evidence to reject the null hypothesis (H₀) and accept the alternative hypothesis (H₁), and conclude that flashcards contribute to rhythmic synchronization in children aged 4 to 5 years.
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    Item type:Ítem,
    Aplicación móvil para la gestión deportiva
    (2021-03-01)
    Paredes Reyes, Leonardo José
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    Sánchez Guerrero, Javier
    La investigación se centró en diseñar una aplicación móvil que sirvió para la optimización de la gestión deportiva de clubes deportivos en este caso la investigación se realizó en el Club Baños Trail running (BTR), para lo cual se partió de una fase inicial de análisis indagatorio por medio de un pre-test, para saber qué aspectos se necesitaban para la creación de una aplicación móvil, destinada a la gestión del club deportivo, pasando seguidamente por un post-test el cual reflejó de una manera cuantitativamente la fiabilidad y la aceptación que esta tuvo en la comunicación interna de los miembros. Toda la información que se muestra en la aplicación posee aspectos más importantes descubiertos en el pre-test como: información general, rutas, puntos de encuentro, organización de eventos. Para la creación de la app se utilizó, Good Barber que es una app builder, que incorpora una herramienta que permite la creación de aplicaciones robustas y potentes, con el mejor diseño y la mejor experiencia de usuario La técnica utilizada para el análisis estadístico que permitió procesar la información a través de una base de datos utilizando el software de procesamiento estadístico SPSS para Windows Además, se realizó un análisis correlacional del pre-test y el post-test para verificar la aceptación dentro de los miembros y así explicar el impacto que tiene una aplicación móvil y la automatización de la gestión deportiva dentro del club BTR, por este motivo, la aplicación creada utiliza a los dispositivos móviles para mostrar acciones generadas por el club para mantener informados a los miembros. . Finalmente, la investigación concluye con el análisis e interpretación de los resultados obtenidos a través de la aplicación de una encuesta que fue validada con el método estadístico del Alfa de Cronbach, que permitió tener un alto grado de fiabilidad y confianza en el instrumento de medición, luego de lo cual se redactaron las conclusiones y recomendaciones alrededor de la investigación realizada
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    Item type:Ítem,
    Control emocional y estilos de vida en estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato
    (Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica, 2021-03-01)
    Pilco Maiza, Vanesa Maribel
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    Rivera Flores, Danny Gonzalo
    Como es bien conocido las emociones son las principales precursoras de la conducta humana y en parte la falta de manejo de las mismas hace que el ser humano presente diversos problemas en su diario vivir. El objetivo de la presente investigación es estudiar la incidencia del control emocional ante el estilo de vida de los estudiantes universitarios pertenecientes a la carrera de Psicopedagogía. Ahora bien, consiste en identificar el nivel del control emocional mediante los factores que lo componen, para ello se ha empleado el Test de Dificultad de Regulación Emocional (DERS-E). Para conocer los estilos de vida de los jóvenes investigados se ha aplicado el Test Cuestionario de Perfil de Estilo de Vida (PEPS-I), ambos instrumentos previamente seleccionados debido a su alta confiabilidad, a esto se puede acotar que el tipo de investigación es de carácter descriptiva- correlacional, por lo cual es posible analizar la información obtenida mediante test estandarizados, de esta manera se genera la posibilidad de dar solución a la problemática de la investigación. A través de la investigación exploratoria se obtuvo datos reales sobre la incidencia del control emocional en los estilos de vida de los estudiantes. En el presente trabajo de investigación se ha obtenido la información de 220 universitarios pertenecientes a los diferentes semestres de la carrera de Psicopedagogía, los cuales han sido producto de la técnica del muestreo aleatorio simple. Los mismos que están expuestos constantemente a diferentes factores físicos, psicológicos y sociales que producen conductas inadecuadas no solo dentro del contexto educativo. A sí mismo, se ha propuesto una guía de estrategias cognitivo-conductuales en cuanto a la mejora de la regulación emocional en los universitarios y que, por ende, pretende mejorar la calidad de vida de los mismo
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    Item type:Ítem,
    Estabilidad emocional y virtualización de saberes ante la situación de riesgo covid-19
    (Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicología Educativa, 2020-11-01)
    Cornejo Monge, Jennifer Katrina
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    Rivera Flores, Danny Gonzalo
    La investigación tiene como objetivo analizar la estabilidad que tienen los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”. Pretende identificar cual son los nuevos comportamientos que existen en los estudiantes ante la nueva modalidad de estudio virtual, observando cuales son los diferentes parámetros que podrían cambiar el estilo de vida de los alumnos, por lo tanto, para obtener un resultado real se aplicara el Test de Eysenck. El proyecto de investigación fue de tipo exploratoria, que permite dar credibilidad a la información obtenida mediante instrumentos psicométricos que tendrán su propio análisis e interpretación, de esta manera podríamos logar una solución a la problemática estudiada. Se logró obtener datos reales sobre la inestabilidad emocional y las diversas emociones que han presentado los estudiantes, y que involucran su rendimiento académico. A la vez se espera lograr estabilizar los diversos cambios presentados en los estudiantes, así lograr obtener un mejorar su estabilidad emocional y su rendimiento académico. La propuesta se compone de varios ejercicios grupales, individuales y mentales, de tal manera que ayudarían a mejorar y manejar las emociones negativas a las que se han expuesto los estudiantes ante su modalidad de estudio virtual, obteniendo cambios positivos en los alumnos, en su comportamiento en casa, con ellos mismos, y con las demás personas