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El entorno social y su influencia en el comportamiento escolar de los adolescentes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa “Rumiñahui” de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua
(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Psicologìa educativa, 2016-01-01) Noboa Jácome, Suanny Joselyn; Miranda Lòpez, Ximena Cumandà
El presente tiene un enfoque psicosocial, por qué se ha desarrollado con el fin de atender a todos los problemas sociales y psicológicos que presentan los estudiantes de la Unidad Educativa “Rumiñahui”. El proposito fue reducir la violencia y aumentar la convivencia entre los jóvenes a corto plazo y dentro de la comunidad a largo plazo. Para ello se debió partir por el mejoramiento de las habilidades de la compresión de conflictos, la comunicación, su entorno social y en si saber resolver sus propios problemas. Adicionalmente, modificar y / o mejorar actitudes y valores de autoestima, confianza tolerancia, diversidad, respeto, responsabilidad, cooperación y participación. Dichas habilidades, actitudes y valores pacíficos destacan el rol fundamental de las relaciones que establece el joven con amigos, familiares, compañeros; permitiendo así efectuar una mejor convivencia y un mejor desarrollo personal y social. La falta de cooperación, algo muy importante para el desarrollo personal, familiar y comunitario; justifica la necesidad de la indagación del entorno social que rodea al adolecente, muestra la necesidad de esta investigación; la clave de esto es tratar de resolver cualquier tipo de conflicto que encuentre el adolecente en su entorno, estar consientes que los conflictos siempre estaran presentes pero aun asi, la clave esta en como saber resolverlos pacificamenteo transformarlo en oportunidades de ganancia mutua para todos los involucrados del area escolar y en si del entorno social.