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Actividades de rutina en la práctica de derechos y obligaciones de los niños del nivel Inicial”
(Carrera de Educación Inicial, 2023-03-01) López Torres, Jeniffer Anabell; Arroba López, Gissela Alexandra
El siguiente Trabajo de Integración Curricular se enfoca en el estudio de “Actividades de rutina en la práctica de derechos y obligaciones de los niños del nivel inicial” respondiendo a la línea de investigación comportamiento social y educativo. El tema trata de cómo las actividades de rutina ayudan a los estudiantes a la práctica de derechos y obligaciones y se vayan fomentando desde la edad inicial. En la actualidad el tema de los derechos y obligaciones es poco tratado dentro del ámbito educativo por lo que el objetivo del tema es analizar el uso de las actividades de rutina en la práctica de derechos y obligaciones en los niños del nivel inicial; su desarrollo se basa en un enfoque cualitativo permitiendo describir la experiencia de los participantes y aportar a la teoría lo cual se conllevará ejecutar con una investigación básica o pura. Se integra con un alcance descriptivo y un diseño de investigación emergente con el propósito de cumplir con los objetivos planteados. Para la recolección de datos se usó la técnica de entrevista, con su guión de entrevista semi estructurada que fue aplicada a los docentes del nivel inicial de la Unidad Educativa “José Joaquín Olmedo” previo a la validación por expertos lo cual ayudó a saber qué actividades de rutina ayudan a la práctica de derechos y obligaciones, la técnica de la observación con la ficha de observación aplicada a los estudiantes de la misma, la cual ayudará a demostrar la importancia del uso de estas actividades de rutina orientadas a práctica de los derechos y obligaciones, seguidamente se plantean conclusiones y recomendaciones acorde a los objetivos específicos.