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Los elementos sintácticos y la destreza de escritura del Idioma Inglés en los estudiantes de los novenos años de Educación General Básica de la "Unidad Educativa Mayor Ambato
(Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias humanas y de la Educación. Carrera de Idiomas, 2016-11-01) Aulestia López, Carolina Alejandra; Encalada Trujillo, Edgar Guadia
El presente proyecto de investigación fue desarrollado con el objetivo de medir la importancia de los elementos sintácticos en la destreza de escritura del idioma inglés en los estudiantes de los novenos años de Educación Básica de la “Unidad Educativa Mayor Ambato.” En esta investigación se aplicaron encuestas, las cuales fueron dirigidas a 134 estudiantes de dicha institución y estas encuestas fueron analizadas estadísticamente, los resultados arrojados por este análisis indicaron que el maestro tiene un conocimiento débil en lo que hace referencia al uso de los elementos sintácticos que son necesarios para el desarrollo de la destreza de escritura, dificultando así el aprendizaje de los estudiantes. Para el proceso de escritura es necesario que el maestro aplique actividades que sean del interés para el estudiante basándose siempre en el nivel que poseen sus estudiantes, además de que el maestro debe ser quien guie exitosamente para la culminación de este proceso de acuerdo a Escribir se aprende Escribiendo. Los elementos sintácticos tales como; conectores, frases y artículos, entre otros, son las unidades que se encuentran dentro de una oración para darle completo sentido y para que al lector se le facilite la comprensión de textos escritos, además de que son parte del estudio de la sintaxis, sabiendo que la sintaxis estudia los elementos que son utilizados para la formación de oraciones ya sean estas simples o compuestas. Al final este proyecto cuenta con un artículo académico (paper) en el cual se podrá observar los resultados y conclusiones de la presente investigación.