La convivencia escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto año de educación básica de la escuela Isabel la Católica del cantón Píllaro, provincia de Tungurahua

Abstract

El presente trabajo de investigación está enfocado en determinar la incidencia de la Convivencia Escolar en el Rendimiento Académico de los estudiantes de cuarto año de Educción Básica de la Escuela Isabel La Católica del cantón Píllaro, Provincia de Tungurahua. Para sustento de la investigación se ha tomado en cuenta la vivencia diaria de los estudiantes y docente dentro del aula de clase el mismo que refleja una relación un poco inestable entre los mismos con la cual no se sienten en total libertad para expresar sus ideas y sentimientos debido a que no han aprendido a convivir. A más de esto cabe mencionar que es importante que se establezcan normas de convivencia dentro del aula y tanto estudiantes como profesores se comprometan con el proceso de aprendizaje para que este sea beneficioso para todos. Tanto el objetivo general como los objetivos específicos están claramente definidos y relacionados con las variables los mismos que guían esta investigación con la finalidad de elaborar un Artículo Científico el mismo que dote de información acerca de la problemática detectada y beneficie a la comunidad educativa. Cabe recalcar que el ser humano es un ser social y es importante que los estudiantes sobresalgan por sus buenas prácticas como ciudadanos permitiéndoles obrar de manera adecuada para ellos mismos y para los demás.