Las destrezas de lecto escritura y el rendimiento académico de los estudiantes de los cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Joaquín Arias del cantón Pelileo

Abstract

En el presente trabajo se analiza los problemas ocasionados por una mala lectura de los alumnos/as de Cuarto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Joaquín Arias del cantón Pelileo Provincia Tungurahua y su incidencia en el rendimiento académico. Cuando surgió el problema se estableció los objetivos orientados a la investigación y haciendo la respectiva investigación se construyó el marco teórico. Con la respectiva la recopilación de información de libros, citas bibliográficas páginas web etc. se estableció la hipótesis que dice: “La Lecto Escritura incide en el rendimiento académico de los estudiantes de los cuartos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Joaquín Arias del cantón Pelileo Provincia de Tungurahua”. Cuándo se instauró la metodología se procedió a recopilar y procesar información que nos ayudó de mucho las encuestas, y así poder establecer lo que fueron las conclusiones y recomendaciones que a través de lo revelado pudimos plantear la propuesta al problema que ocurre en la institución que tiene como tema “Guía de tecnicas activas que optimicen el rendimiento académico para el desarrollo de las destrezas de la Lecto Escritura en los estudiantes de Educación Básica de la Unidad Educativa “Joaquín Arias” del Cantón Pelileo”