La relación comunicativa estudiante docente en el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés de los estudiantes de cuarto nivel b1+ intermedio del centro de idiomas de la Universidad Técnica de Ambato de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente trabajo de investigación busca convertirse en una importante contribución para el desarrollo del aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera, promover el buen ambiente de inter-aprendizaje, mejorar la relación comunicativa docente-estudiante y desarrollar la destreza oral del idioma inglés. La obtención de información se realizó mediante las encuestas y la observación directa, en lo que concierne a la relación comunicativa estudiante docente en el desarrollo de la destreza oral del idioma Inglés de los estudiantes de cuarto nivel B1+ Intermedio del Centro de Idiomas de la ciudad de Ambato. Se identificó factores que limitaban la relación comunicativa docente-estudiante como los temas tratados en clase, la comunicación autoritaria por parte del maestro, falta de atención de los estudiantes o entre compañeros, valoración de las ideas de los estudiantes de parte del profesor y el desarrollo de actividades que no fomentan el trabajo el equipo. Como solución a la problemática presentada fue necesario la elaboración de un manual alternativo de actividades comunicativas para el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés como lengua extranjera. El manual fue diseñado para mejorar el ambiente educativo reforzando la relación comunicativa entre el maestro y estudiantes y el rendimiento académico mediante el desarrollo de la destreza oral.