“La Sobreprotección y Habilidades Sociales de los Alumnos de la Sección Bachillerato de la Unidad Educativa San Alfonso María de Ligorio”.

Abstract

El presente trabajo investigativo tuvo como principal objetivo el indagar si la sobreprotección influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de la Sección Bachillerato de la Unidad Educativa San Alfonso María de Ligorio de la ciudad de Ambato. La investigación se realizó durante el año lectivo 2013-2014. La información se obtuvo mediante la aplicación de Test psicométricos que fueron aplicados a 220 adolescentes hombres y mujeres. Para la variable independiente se utilizó la Escala de Lazos Parentales de Parker y para la variable dependiente se empleó la Escala Multidimensional de Expresión Social EMES-M desarrollada por Caballo; con los objetivos de explorar los niveles de sobreprotección parental y el uso competente o deficiente de habilidades sociales en la población estudiada. Luego del análisis de los resultados obtenidos se comprueba la hipótesis, pues la información confirma que los estudiantes cuyos padres fueron sobreprotectores presentan déficit en el uso sus habilidades sociales. Por ello la autora concluye que la sobreprotección parental se relaciona con el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de la sección Bachillerato de la Unidad Educativa San Alfonso María de Ligorio. La autora propone como alternativa de solución un entrenamiento en Habilidades Sociales, el cual está basado en un enfoque cognitivo-conductual cuyo objetivo es mejorar el uso de habilidades sociales en esta población además de crear un instructivo familiar con el fin de concientizar a los padres sobre la importancia que su nivel de cuidado y protección desempeña en el correcto desarrollo y desenvolvimiento de sus hijos.