ATENCIÓN PEDAGÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA DE EDUCACIÓN BÁSICA RODRIGO DE TRIANA , DE LA PARROQUIA PINTAG , CANTÓN QUITO PROVINCIA DE PICHINCHA AÑO LECTIVO 2012- 2013

Abstract

La Escuela Fiscal Mixta "Rodrigo de Triana" es una institución pública fiscal, se encuentra ubicada en la Parroquia Pintag, del Cantón Quito de la Provincia de Pichincha. Debido a la imperiosa necesidad de una escuela en el sector, distinguidos moradores, corno Don Jauri y su esposa Gloria en su hacienda inicio, su escuela que se llamaba "LUIS LALAMA" quienes; venciendo toda clase de obstáculos lograron salir adelante con esta institución educativa que se inició con 15 estudiantes. La estadía de la escuela duró aproximadamente 10 años por esta época se parcela la hacienda y le entregan al Ministerio de Salud una extensión de terreno de 23.950 metros cuadrados, éste Ministerio de Salud, dona al Ministerio de Educación para que se construya las aulas, esta obra fue construida, en base al sacrificio y colaboración de los señores Padres de Familia y niñez participando en mingas hasta altas horas de la noche, escuela que la denominaron "RODRIGO DE TRIANA", sin encontrar justificativo en el cambio de nombre. Dicha acción fue comunicada al Ministerio de Educación, que por intermedio de la Dirección General mediante Resolución N' 182 con fecha 7 de diciembre de 1976, actualizar las resoluciones de funcionamiento. Este decreto importante lo firma el Lic. Bolívar Chuquilla Almacaña, Director Provincial de Educación y Cultura de Pichincha. Actualmente se encuentra bajo la acertada dirección de la Lcda. Germanía Ortega la misma que ingreso el 26 de Abril del 2010, el Municipio y en especial la Secretaria de Educación del Distrito ha escogido a esta escuelita entre las treinta mejores escuelas para el proyecto "ESCUELAS DE CALIDAD", oferta su servicio educativo de Primero a Séptimo grado de Educación Básica. En la Institución se educa una población estudiantil perteneciente a un sector rural marginal, con familias de bajos recursos económicos donde su esfuerzo se vuelca en la supervivencia de sus familias y un alto porcentaje no presta la atención adecuada a la niñez para un desarrollo armónico de todas sus destrezas y al ingresar al plantel se nota un desnivel entre la edad cronológica y la mental, con la consecuente dificultad en el rendimiento escolar, añadiendo a este aspecto el descuido de los padres en el control diario de las tareas, es así que en cada uno de los paralelos encontramos estudiantes que necesitan del apoyo pedagógico para mejorar de alguna manera estas falencias.