La oratoria y su incidencia en la inteligencia lingüística de los niños y niñas de séptimo año de educación general básica de la escuela “mariscal sucre” del cantón píllaro, provincia de tungurahua

Abstract

La oratoria se ha constituido paulatinamente y a través de los siglos en un patrimonio cultural sin dueños ni formulas mágicas, de tal forma que ha sido conceptualizada acertadamente como “el arte de hablar en público” toda vez que el orador es un artista que combina armoniosamente; ademanes, gestos, expresión verbal y corporal, encausando todo ello a cumplir cabalmente los fines que ella conlleva, es decir; persuadir, educar, conmover y agradar. De esta manera estamos aportando al desarrollo de la Inteligencia Lingüística de los niños y niñas de la Escuela “Mariscal Sucre”. Por ello, se debe poner mayor atención en la enseñanza de la oratoria para desarrollar la inteligencia lingüística en los niños. Se nos enseña a leer y a escribir pero nunca se nos enseña a “hablar” y mucho menos a hacerlo en público y con las técnicas apropiadas. Podemos asegurar que hablar en público no es algo imposible o inalcanzable, la facultad elocutiva requiere como cualquier otra facultad del hombre, cultivo y educación. Tengamos presente que una persona que no sepa expresarse correctamente ante los demás, está condenada a fracasar y a ser relegada a un plano inferior, en cambio los que si dominan el arte de la elocuencia están destinados a sobresalir y a triunfar en todas las esferas de su vida.