“LA CRIANZA DE LOS HIJOS EN EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES DE NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS DEL CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “PEQUEÑITOS”. PERÍODO ABRIL – SEPTIEMBRE DEL 2011”.

Abstract

La presente investigación con el tema: “La crianza de los hijos en el desarrollo de las potencialidades de niños y niñas de 2 a 3 años del Centro de Estimulación Temprana “Pequeñitos”, se realiza mediante un enfoque crítico – propositivo que analiza específicamente el contenido del problema y crea una posible solución. Los niños desde su nacimiento hasta los 5 primeros años de vida tienen la capacidad de absorber la mayor cantidad de información proveniente de su entorno y de la forma de crianza que sus padres impartan, la misma que se facilita con la Estimulación Temprana mediante ejercicios que desarrollen sus potencialidades y mejoran su desarrollo académico a futuro, es por esto que los objetivos planteados en esta investigación permiten demostrar a futuro que la forma en la que los Padres crían a sus hijos influye de manera directa con el desarrollo de las potencialidades que cada niño debe desarrollar acorde a su edad, para esto se ha tomado en cuenta la realización de encuestas a los Padres de los niños de dicha institución con la finalidad de integrar una Guía de Actividades Estimuladoras para niños de 2 a 3 años como propuesta, siendo este el medio de solución al problema planteado.

A lo largo de toda la investigación se ha tomado en cuenta el desarrollo del niño desde su nacimiento, en el ámbito psicológico y cognitivo abarcando las áreas en las que debe incrementar sus conocimientos, dentro de este desarrollo se ven inmersas las potencialidades de cada niño, que son las que permiten un mejor desenvolvimiento de los mismos tanto en el campo educativo como en la relación con la familia.

Por otra parte la forma de crianza que los Padres asumen con sus hijos depende de los parámetros que tengan dentro del hogar, en esta investigación se menciona los tipos de Padres y las diferentes formas que existen para educar a un niño y reconocerse a sí mismos si están cometiendo un error en la educación y formación de los mismos.