Las estrategias didácticas y su incidencia en el aprendizaje escolar de las estudiantes del sexto grado paralelo “b” de educación general básica de la unidad educativa experimental “pedro fermín cevallos” del cantón ambato provincia de tungurahua

Abstract

La utilización de las estrategias didácticas en el aprendizaje escolar es un tema importante dentro del desarrollo escolar en donde deben formar parte los profesores y estudiantes, ya que ellos constituyen el eje fundamental en el aprendizaje de las estudiantes y en su formación académica. Con el afán de conocer, si se aplican las estrategias didácticas en las estudiantes del sexto grado paralelo “B” educación general básica de la Unidad Educativa Experimental “Pedro Fermín Cevallos” del Cantón Ambato Provincia De Tungurahua, se determinó una población de cuarenta y seis elementos de estudio, se aplicó una encuesta a los estudiantes y docentes respectivamente, tomando una muestra de cuarenta estudiantes y seis doceantes del sexto grado paralelo “B” de educación general básica. Este establecimiento aplica la enseñanza a través de procesos y la utilización de estrategias didácticas en forma parcial e inadecuada según el análisis e interpretación de resultados; llegando a importantes conclusiones como la importancia de la utilización de estrategias didácticas para la optimización y facilitación tanto de la enseñanza como del aprendizaje escolar, motivo por el cual se llegó a proponer un guía sobre las estrategias didácticas las del sexto grado paralelo “B” educación general básica, el mismo que contiene varias estrategias didácticas, cada una con su definición objetivos, procedimientos, ventajas, tiempo, actividades, entre otros con el propósito de mejorar el aprendizaje escolar y las destrezas, conocimientos de las estudiantes.